Социально-коммуникативное развитие

Социально- коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и интеллектуального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к обществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, в природе.

Основной вид деятельности дошкольника — игра. И именно через игровую деятельность ребенок принимает на себя социальные роли, например, профессии. Средством для этого служат различные виды игр: отобразительные игры с куклами, обыгрывание потешек и простых стихотворений (в среднем возрасте), сюжетно- ролевые игры и игры- драматизации, театрализованные представления (в старшем и подготовительном возрасте)

На занятиях в нашей группе педагоги сами организуют для детей театральные представления, а также совместно с детьми обыгрывают сказки.